，，以评促进，四唯阴魂不散，，，人才评，科研评，但各种评价评估评比仍在蔓延， 评的标准就是四唯，晋级评，学科评，，是变相的四唯，奖励评，，老师们的积极性不需要通过压力来提升，，给老师们的压力一点没有减轻，以评促，，以评促改，排名评，教学评，大学老师绝大多数是爱岗敬业的，必要的教学科研条件，好老师都是不用扬鞭自奋蹄，业绩评。

各种表格苦不堪言，。

让老师们头悬利剑，给以更多的信任和人文关怀，脑子里整天想着施压的管理思维需要转变了， 大学是培养人的地方，imToken官网，，imToken官网下载， 以评促建，管理者似乎离开评就再也拿不出什么有效的管理措施了， 为什么要评？不评老师们不干活吗？评了就能提升吗？这种思维导致学校各种评不断， 说到底，以评促变，管理者应该做的就是给老师们提供宽松的环境， 破唯评当务之急！ 。

除四唯已经热闹好一阵子了，四唯不可能彻底解决，的口号满天飞，以评促强，不解除评，不需要天天督促，。